Page 60 - Dewan Bahasa 3 2020
P. 60

BAHASA DAN PENDIDIKAN

     Oleh ABDULLAH YUSOFF

ABC

       Guru

         Bahasa Melayu

                    dan

     Pemahaman Kurikulum

Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) diperkenalkan pada sesi
Januari, 2011 sebagai satu usaha menyusun semula dan menambah

  baik kurikulum sedia ada, iaitu Kurikulum Baharu Sekolah Rendah
         (KBSR) yang telah diperkenalkan semenjak tahun 1983.

Secara umum, “kurikulum” merupakan satu siri               itu, pengetahuan guru Bahasa Melayu terhadap kurikulum
           ilmu atau kemahiran yang hendak disampaikan     Bahasa Melayu merupakan sesuatu yang wajib.
           kepada pelajar yang mengikuti satu-satu kursus  	 Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
           atau program pendidikan. Kandungan ilmu yang    diperkenalkan pada sesi Januari, 2011 sebagai satu usaha
hendak disampaikan perlu dinyatakan secara eksplisit       menyusun semula dan menambah baik kurikulum sedia
supaya pihak yang berkepentingan dapat membuat             ada, iaitu Kurikulum Baharu Sekolah Rendah (KBSR)
penilaian sama ada kandungan ilmu yang tertera dalam       yang telah diperkenalkan semenjak tahun 1983.
kurikulum sepadan dengan kemahiran yang disasarkan         	 Akan tetapi, setelah dilaksanakan hampir 30 tahun,
ataupun sebaliknya.                                        KBSR dilihat mempunyai kelemahan bagi memenuhi
	 Kurikulum merupakan asas kepada sesuatu program          tuntutan keperluan pelbagai ilmu semasa. Oleh itu,
pendidikan. Dalam konteks guru Bahasa Melayu, mereka       KSSR digubal bagi memastikan murid dibekalkan dengan
“wajib” mengetahui kurikulum Bahasa Melayu secara          pengetahuan, kemahiran dan nilai yang sesuai untuk
jelas. Pengetahuan yang jelas terhadap kurikulum Bahasa    memenuhi keperluan semasa serta menghadapi cabaran
Melayu membolehkan guru membina perancangan rapi           abad ke-21 dan Revolusi Industri 4.0. Di samping itu,
dalam setiap aspek yang melibatkan takwim pengajaran,      generasi masa depan negara perlu dibangunkan dengan
keperluan bahan bantu mengajar, keperluan buku rujukan,    pengetahuan, kemahiran dan nilai yang setanding dengan
keperluan latihan, kaedah pengajaran, dan penilaian. Oleh  generasi dunia, terutamanya generasi di negara maju.

58 			 BIL. 3 2020
   55   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65