Page 21 - Dewan Bahasa Oktober 2020

BAHASA DAN PENULISAN

sebanyak sepuluh baris bagi setiap perenggan, manakala Jadual Penggunaan Format GG–GG untuk Membuat
sebahagian murid yang lain boleh ditetapkan supaya Huraian dalam Perenggan Isi.
mereka menulis sejumlah baris yang kurang sedikit
berdasarkan kemampuan sendiri. Pada masa yang sama, Lajur Perkara
usaha perlu dilakukan oleh para guru supaya semua 1.
pelajar berkemampuan menulis perenggan yang panjang Soalan: Huraikan pendapat anda tentang punca-punca
seperti yang telah dinyatakan tadi. 2. wujudnya semangat patriotik dalam diri.
Setelah kita mengulang kaji Pendekatan Tunjang
yang berkaitan dengan kepentingan pemerengganan Semangat patriotik wujud dalam diri dalam diri seseorang berpunca
yang seimbang, mari kita fokus pada perenggan isi daripada pembacaan. Sebagai contohnya, seseorang yang
secara khusus. Dalam perenggan isi, terdapat empat jenis membaca novel patriotik akan berasa dirinya bersemangat untuk
ayat yang perlu dikuasai oleh pelajar. Ayat-ayat tersebut mempertahankan negara daripada serangan musuh. Seseorang
antaranya termasuklah Ayat Jawapan, Ayat Contoh, Ayat yang suka membaca secara terperinci akan menyebabkan
Huraian, dan Ayat Simpul. dirinya berada dalam situasi seperti yang dikisahkan dalam novel
Empat jenis ayat bukan bermaksud empat ayat sahaja yang dibacanya. Pelajar yang membaca novel Leftenan Adnan,
kerana empat jenis ayat itu boleh dijadikan lebih daripada misalnya akan menggambarkan dirinya berada dalam suasana
empat ayat. Ayat Jawapan mesti satu ayat sahaja. Ayat perang untuk mempertahankan negara. Oleh itu, semangat
Jawapan yang lebih daripada satu ayat dalam perenggan patriotik yang digambarkan melalui peristiwa dalam sesebuah
yang sama akan menyebabkan gangguan kepada pelajar novel sungguh berkesan untuk menyemarakkan semangat
untuk membuat huraian. pembaca bagi mencintai negara.
Ayat Contoh perlu ditulis satu ayat sahaja. Ayat yang
banyak terdapat pada Ayat Huraian. Kebiasaannya Ayat 3. KEDUDUKAN AYAT AYAT JAWAPAN
Huraian akan ditulis sebanyak tiga ayat atau empat ayat
berdasarkan kemampuan pelajar. Ayat Simpul pula wajib Semangat
ditulis satu ayat sahaja. Panjang atau pendek sesuatu
perenggan bergantung pada Ayat Huraian. Oleh itu, patriotik wujud
pelajar perlu menguasai kaedah tertentu untuk menulis
Ayat Huraian dengan baik. 4. Ayat 1 – Ayat dalam diri dalam Pembacaan.
Sekarang mari kita berikan tumpuan pada Ayat
Huraian. Penulis memperkenalkan Format GG–GG bagi Jawapan (GANJIL) diri seseorang
memudahkan pelajar membuat huraian dalam perenggan
isi. GG–GG bermaksud “GENAP GENAP–GANJIL berpunca daripada
GANJIL”. Seperti yang telah dijelaskan, ayat pertama
pembacaan.
dalam perenggan isi ialah Ayat Jawapan.
Ayat Jawapan berada pada kedudukan pertama, 5. KEDUDUKAN AYAT AYAT CONTOH
iaitu bernombor ganjil. Ayat Contoh pula berada pada
kedudukan yang kedua dalam perenggan isi, iaitu 6. Ayat 2 – Ayat Sebagai contohnya, Membaca novel
bernombor genap. Bersumberkan kedua-dua ayat inilah, Contoh (GENAP) seseorang yang patriotik.
pelajar akan dapat menulis Ayat Huraian dengan mudah membaca novel
kerana idea sudah ada di hadapan mata mereka. patriotik akan
Ayat Huraian pertama berada pada kedudukan ketiga berasa dirinya
dalam perenggan itu, iaitu pada kedudukan ganjil. Ayat bersemangat untuk
Huraian pertama ini perlu mendapat rujukan daripada ayat mempertahankan
yang berada pada kedudukan pertama bagi menepati negara daripada
konsep GANJIL GANJIL. Seterusnya, Ayat Huraian kedua serangan musuh.
yang berada pada kedudukan keempat perlu bersumberkan
Ayat Contoh yang berada pada kedudukan kedua bagi 7. KEDUDUKAN AYAT AYAT HURAIAN
menepati konsep GENAP GENAP.
Keadaan ini akan berterusan hingga pelajar Seseorang yang
menyelesaikan penulisan bagi perenggan tersebut. Walau
bagaimanapun, Ayat Simpul, iaitu ayat terakhir dalam suka membaca
perenggan isi tidak tertakluk pada konsep ini kerana Ayat
Simpul mesti bersumberkan Ayat Jawapan. Jadual yang secara terperinci
dipaparkan akan memudahkan para guru dan pelajar
memahami konsep GG–GG. Ayat 3 – Ayat akan menyebabkan
Huraian 1 (GANJIL)
8. dirinya berada Membaca.

dalam situasi seperti

yang dikisahkan

dalam novel yang

dibacanya.

Pelajar yang

membaca novel
Leftenan Adnan,

misalnya akan Novel Leftenan
Adnan.
9. Ayat 4 – Ayat menggambarkan

Huraian 2 (GENAP) dirinya berada

dalam suasana

perang untuk

mempertahankan

negara.

BIL. 10 2020 19