Page 20 - Dewan Bahasa September 2020
P. 20
BAHASA DAN PENULISAN
Jadual C
Huraikan pendapat anda tentang amalan-amalan baik yang Guru juga mesti meneliti
seharusnya diamalkan oleh penduduk di kawasan kejiranan. Ayat Contoh pelajar dan
mengenal pasti sumber
AYAT JAWAPAN / AYAT CONTOH ayat itu supaya Ayat
AYAT HURAIAN Contoh yang ditulis oleh
pelajar sentiasa betul.
Penduduk di kawasan kejiranan Sebagai contohnya, ketika cuti Hari
Kebangsaan, penduduk setempat
perlu melaksanakan kerja boleh mengadakan pelbagai
program yang bermanfaat.
kemasyarakatan. Pemimpin
di kawasan kejiranan perlulah
merancang pelbagai program
bagi menarik orang ramai supaya
mengambil bahagian. Program- calon, seterusnya mencacatkan perenggan isi secara
keseluruhannya. Sekarang, mari kita teliti beberapa Ayat
program berkenaan boleh Contoh yang ditulis dengan betul seperti Jadual D.
diadakan ketika cuti hujung minggu Jadual D
atau pada cuti umum.
Berdasarkan Jadual C, Ayat Contoh ternyata salah AYAT JAWAPAN KATA KUNCI AYAT CONTOH
kerana Ayat Contoh itu tidak bersumberkan Ayat Jawapan.
Ayat Contoh itu bersumberkan Ayat Huraian, iaitu daripada Sebuah rumah ajaib Rumah ajaib Sebagai contohnya,
ayat Program-program berkenaan boleh diadakan fleksibel perlu dihasilkan rumah ini boleh dibuka
ketika cuti hujung minggu atau pada cuti umum. demi kesejahteraan dan dikempiskan mengikut
Dalam konteks ini, pelajar yang menulis Ayat Contoh masyarakat pada masa keperluan penghuni.
sedemikian terganggu kerana Ayat Huraian ditulis selepas depan.
Ayat Jawapan.
Pemikiran pelajar diganggu oleh Ayat Huraian itu. Disiplin diri akan Disiplin diri Kepatuhan masa dan
Oleh sebab itulah, pelopor Pendekatan Tunjang sering
menekankan kepentingan Ayat Contoh ditulis selepas Ayat meningkat apabila menghormati ketua
Jawapan supaya tiada gangguan seperti huraian penulis.
Para guru mesti membetulkan kaedah penulisan pelajar kita menyertai badan merupakan contoh disiplin
supaya mereka mudah berfikir secara teratur.
Para guru perlu ingat bahawa penulisan Ayat Contoh beruniform. diri yang diperoleh melalui
yang betul sangat penting kerana Ayat Contoh ini akan
menjadi sumber untuk penulis menulis Ayat Huraian. Jika badan beruniform.
kita perhatikan, kebanyakan pelajar sukar menulis Ayat
Huraian. Hal ini menyebabkan karangan mereka menjadi Bagi membentuk Nilai kasih Antara contoh nilai kasih
pendek. Karangan yang pendek tentulah tidak mencapai masyarakat yang bersatu sayang sayang yang dimaksudkan
standard yang dikehendaki. Karangan mereka menjadi padu, remaja perlu ialah remaja menyayangi
pendek atau pelajar tidak mempunyai idea untuk menulis mengamalkan nilai kasih rakan-rakannya walaupun
kerana mereka tidak diajar tentang sumber sesuatu ayat. sayang. mereka berbeza bangsa
Jika pelajar memahami sumber ayat, mudahlah bagi dan agama.
mereka untuk menjana idea. Jika pelajar menulis Ayat
Contoh dengan sumber yang betul, maka Ayat Huraian Sebagai kesimpulannya, Ayat Contoh sangat penting
juga akan menjadi betul seterusnya karangan akan menjadi ditulis dalam setiap perenggan isi. Ayat Contoh pula mesti
panjang kerana idea yang tidak putus-putus. Para guru mempunyai sumber yang betul, iaitu kata kunci
wajib menjelaskan kepada pelajar tentang kepentingan dalam Ayat Jawapan. DB
menulis Ayat Contoh dengan sumber yang betul. Janganlah
sesekali membiarkan pelajar menulis Ayat Contoh sesuka Penulis bertugas sebagai Nazir Kanan
hati mereka. Bahasa Melayu di Jemaah Nazir
Guru juga mesti meneliti Ayat Contoh pelajar dan Kementerian Pendidikan Malaysia. Beliau
mengenal pasti sumber ayat itu supaya Ayat Contoh telah menghasilkan 153 buah buku karangan
yang ditulis oleh pelajar sentiasa betul. Ayat Contoh termasuk lima siri buku SAKURA yang
jangan dipandang sebelah mata kerana kesilapan ketika ditulis bersama-sama dengan Cikgu Normizah
menulis Ayat Contoh akan menghilangkan kematangan Mihat (Munsyi Dewan). Buku SAKURA menggunakan
Pendekatan Tunjang sepenuhnya bagi memudahkan
murid/pelajar mengarang. Mereka bergerak ke seluruh
negara untuk memperkenalkan Pendekatan Tunjang dalam
penulisan kepada semua guru dan murid/pelajar.
18 BIL. 9 2020

